博碩士電子論文數位影音串流系統

古諾歌劇《羅密歐與茱麗葉》中茱麗葉角色分析與詮釋─以編號三、四、九、十四與二十二為例

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：凌孟汶

董尼采第歌劇《愛情靈藥》—內莫利諾之兩首詠嘆調 與阿蒂娜之二重唱 〈多麼美麗，多麼可愛！〉、〈請聽我說，阿蒂娜 - 去問那奉承的清風〉、〈一滴美妙的清淚〉之研究

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：潘仕豪

董尼采第歌劇《愛情靈藥》—內莫利諾之兩首詠嘆調 與阿蒂娜之二重唱 〈多麼美麗，多麼可愛！〉、〈請聽我說，阿蒂娜 - 去問那奉承的清風〉、〈一滴美妙的清淚〉之研究

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：潘仕豪

董尼采第歌劇《愛情靈藥》—內莫利諾之兩首詠嘆調 與阿蒂娜之二重唱 〈多麼美麗，多麼可愛！〉、〈請聽我說，阿蒂娜 - 去問那奉承的清風〉、〈一滴美妙的清淚〉之研究

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：潘仕豪

董尼采第歌劇《愛情靈藥》—內莫利諾之兩首詠嘆調 與阿蒂娜之二重唱 〈多麼美麗，多麼可愛！〉、〈請聽我說，阿蒂娜 - 去問那奉承的清風〉、〈一滴美妙的清淚〉之研究

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：潘仕豪

董尼采第歌劇《愛情靈藥》—內莫利諾之兩首詠嘆調 與阿蒂娜之二重唱 〈多麼美麗，多麼可愛！〉、〈請聽我說，阿蒂娜 - 去問那奉承的清風〉、〈一滴美妙的清淚〉之研究

國立臺北藝術大學 / 音樂學系碩(博)士班

研究生：潘仕豪

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050421

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050526

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050915a

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050915b

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050922a

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20050922b

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051013a

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051013b

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051020

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051110a

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051110b

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051110c

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 S1-20051117

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠

聲樂教師之教學策略探究-以一位聲樂教師為例之個案研究 Vedio S1-20051229a

國立臺南大學 / 音樂教育學系碩士班

研究生：張淑惠