本文研究主旨是透過成長的歷程與教育的概念，在創作上闡述孩童心智的蛻變過程中普遍所遇見的發展危機，和發展危機後引發成長的過渡期與昇華心境，以及之後的超越自我和改變等等，筆者亦慢慢從創作的歷程中找出自我的創作語彙，進而尋求現階段自我藝術風格之建構。在創作發想及內容上，筆者以「孩童」與「書本」為主要圖象思考，而整個創作的脈絡主要是歸納為「成長的軌跡」做為創作研究之命題，最重要的是筆者在心境上的「蛻變」。
成長的軌跡 ─ 彩墨創作研究-1 (5)
國立臺灣藝術大學 / 書畫系造形藝術碩士班 / 研究生：蕭郁凡