筆者在就讀東吳大學音樂學系在職專班期間，對於修課及選課方面碰到了一些問題點，比方：開設課程的數量，領域分配的課程，以及授課的內容..等等，因而對於學校開設音樂系碩士在職專班目的以及所開設課程的關連性產生了好奇，並於九十九年度起開始研究學校開設的課程內容。在研究的過程中，發現系上開設的課程並非每年相同；除了課程科目的增減外，也有部分科目更改了名稱。而在一百零一學年度，東吳音樂學系碩士在職專班設立宗旨更有了新的定義。如此大幅度的變化，讓我在研究過程也一度碰到了困難，因此也想在本文裡對此一現象作探討。除了自己的學校外，筆者也將針對輔仁大學音樂系碩士在職專班的開設宗旨與課程來作探討，希望能夠瞭解自己就讀的學校之外，其他學校所提供類似之學位課程目的與方向為何，並與自己就讀的學校作一比較。
本論文研究範圍僅以綜合型大學音樂學系設立之碩士在職專班為主，且僅探討比較演奏（教學）組弦樂學生的修業課程。關於教育大學、藝術大學、科技大學，以及音樂系碩士在職專班其他各組的課程，則不在探討內。研究對象以東吳、輔仁兩所綜合大學之碩士在職專班演奏（教學）組弦樂主修學生為主，關於課程的討論範圍僅限定必修科目（選修科目會因人而異，所以不在探討之列）。此外，筆者亦會對兩校音樂學系碩士在職專班學生進行問卷調查，以驗證教育理念與實際執行成效是否符合。而整理出的各校設立宗旨和課程資訊，以及問卷調查結果，將作為本論文分類探討歸納之依據。