本研究旨在改善博物館展示目的之傳達及觀眾於參觀過程之學習建立，研究由博物館及特展的展示空間進行探討，以博物館情境展示效果及數位化學習帶來的改善進行研究，希望藉著展示及所引發的教育行為，向社會大眾傳遞新訊。申論博物館展示空間裡數位化的視覺成效與數位化學習影響，研究以參觀中，展示空間的互動情境與所造成之影響為主要研討，並預設可能的數位化學習。文中推論架構「數位化情境互動學習空間」模型與展示空間、符號之建構，並將此模型運用在相關個案之分析探討後，且推演到本研究創作「世界宗教博物館館外特展」的空間構成。
設計創作以提升博物館展示目的，讓觀眾在參觀過程中透過展示效果得到數位化的學習為動機與目的，藉由數位情境互動應用於博物館展示空間方式，讓參觀的過程也形成一種學習方式。經過兩次的展覽實作及由中所得之經驗與心得意見，最後以影片模擬示意的方式呈現─「世界宗教博物館」之館外宣傳特展。期盼此研究的成果，能為台灣博物館空間的展示工具、參觀學習效果與數位媒體營造情境上，尋求、建議更具發展力的方向。