研究者嘗試將電腦科技融入音樂創作教學中，探討音樂創作方式及相關之電腦科技技術，對當前音樂創作軟體做概略分析，配合創作歷程設計系列課程進行實際的音樂創作教學。透過文獻探討、行動研究、實驗教學與作品分析方式獲得研究結果，研究對象為國小五年級學生，共進行十二週。利用活動中之觀察及創作成果的分析，從教學行動中思考解決問題的方法，利用電腦科技之特性設計多樣性化的創作情境，藉以提高兒童音樂創作興趣並激發其潛在創意思考能力。
課程設計包含五個單元，主題為：「聲音探索與體驗」、「玩音：嘿！我把聲音改變了」、「弄樂：瞧！我的作品出現了」、「電腦互動音樂：讓我們來集體創作」及「標題音樂創作：我們的故事」。透過實驗教學引導學生探索新的聲響，體驗聲音拼貼、集體互動音樂與標題音樂創作。
一、研究目的：
（一） 瞭解電腦科技在音樂創作上的應用方式及其相關領域之研究。
（二） 探討電腦音樂創作的相關理論，分析較具代表性之作品並嘗試將其理念運用於音樂創作教學中。
（三） 分析相關電腦音樂軟體的功能特性，並依其特性研擬創作教學方案，藉由實際行動教學，驗證其可行性。
（四） 藉由電腦音樂創作軟體的使用，使學童認識電腦音樂並培養其對音樂創作的興趣。
（五） 藉由電腦科技輔助，擴充創作素材來源，以探索的方式體驗更廣泛的創作模式與領域。
二、結論：
（一） 以電腦科技輔助音樂創作的教學方案設計能引起學生的學習興趣。
（二） 應用電腦科技能讓教師更清晰的描述聲音概念。
（三） 應用電腦科技有助於音樂創作素材的蒐集與擴充。
（四） 藉由軟體輔助能產生多樣化創作體驗。
（五） 透過指導可以增加軟體對創作形式與風格的正面影響。
（六） 電腦科技是有效率的音樂創作輔助工具。
三、建議：
（一）對教育相關單位的建議
1.鼓勵電腦輔助音樂創作軟體的開發。
2.舉辦電腦科技輔助音樂創作教學之相關研習。
（二）對學校的建議
1.教學資源的妥善分配。
2.能配合音樂教師需求採購相關教學軟體。
（三）對未來研究方向的建議
1.研究在各級學校推行的可行性。
2.更深入的個案或實驗研究。
3.透過網路學習音樂創作的可行性。
關鍵字：電腦科技、音樂創作、聲音拼貼